ProLIng

Beschreibung

Professional Literacy von Ingenieurinnen und Ingenieuren wird in der Berufspraxis und auch an den Hochschulen als wichtige Kompetenz für den beruflichen Erfolg von HochschulabsolventInnen in der Bodenseeregion anerkannt. Massnahmen zur Förderung von Professional Literacy erfolgen jedoch weitgehend isoliert, was den sonstigen Vernetzungsbestrebungen der Hochschulen im Kontext der digitalen Transformation der Hochschulbildung entgegenläuft. Das Lehrprojekt zielt darauf ab, vorhandene Synergiepotenziale zur Stärkung von Professional Literacy an den Hochschulen nutzbar zu machen. 

Ergebnisse

• Lesen Sie hier den Abschlussbericht des Projekts
• Erhalten Sie hier eine Kurzzusammenfassung der Projektergebnisse
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